Найди талант в своем ребенке

Спросите у любой балетной знаменитости, кто привел ее в профессию, и вы услышите – родители. Может быть, и вам суждено стать мамами, папами и бабушками будущих звезд? Не упустите шанс для вашего ребенка стать новой Галиной Улановой или Михаилом Барышниковым.

Помните: обучаться танцу может каждый ребенок, в то время как дети, по-настоящему способные к балету, – большая редкость.

В среднем, лишь один человек из ста от рождения имеет данные, позволяющие ему обучаться классическому танцу, и только единицы могут рассчитывать на высокий профессиональный результат.

Первый набор в Уральский хореографический колледж сядет за парты

1-а. Классный проект

Публичный отчет начальной школы

Дети с задержкой психического развития

Задержка психического развития может обусловливаться разнообразными причинами.

В частности, это: наследственная склонность, нарушение функционирования мозга в период внутриутробного развития, половые осложнения, хронические и длительные заболевания в ранней возрасте, несоответствующие условия воспитания и др.

В зависимости от этих факторов различаются различные формы задержки.

- Конституционного и соматогенного происхождения – ребенок  миниатюрный и внешне хрупкий, структура его  эмоционально-волевой сферы соответствует более раннему возрасту, частые болезни снижают возможности родителей, общая слабость организма снижает продуктивность его памяти, внимания, трудоспособности, тормозит развитие познавательной деятельности.

Психический инфантилизм

 Психический инфантилизм – форма психологической незрелости ребенка, которая приводит при  неправильном воспитании к задержке возрастной социализации и поведению ребенка, как не отвечающего возрастным требованиям к нему.

Способствует инфантилизму: гипоксия, инфекции, интоксикации во время беременности, конституционно-генетические, эндокринно-гормональные факторы, асфиксия при родах, тяжелые инфекционные заболевания в первые месяцы жизни. Также эгоцентрическое и тревожно-уязвимое воспитание.

 Первый вариант психического инфантилизма – истинный или простой - базируется на задержке развития лобных долей головного мозга, обусловленный выше приведенными факторами.

Как результат, у ребенка задерживается формирования понятие нормы поведения и общения, выработка понятий «нельзя» и «необходимо», чувство дистанции в отношениях со взрослыми, задержка созревания способности верно оценивать ситуации, предусматривать развитие действий, угрозы.

Дети с ранним детским аутизмом (неконтактные дети)

Ограниченное товарищество ребенка может быть следствие разных причин: боязнь, пугливость, эмоциональные нарушения (депрессии), незначительные потребности в общении.

Характеристика особенностей мало контактных детей:

1)неумение организовать совместную игру и установить дружеские отношения со сверстниками;

2)отсутствие чуткости к людям, равнодушие к проявлениям любви, физического контакта;

3)негативные реакции на приветствия;

Учителю. Дети с гиперактивностью и дефицитом внимания

       Одним из распространенных нарушений, характерным по разным данным 3-5 – 8-15% детей и 4-5% взрослым. Причины этого состояния до сих пор изучаются. Среди факторов, которые обуславливают его, можно выделить наследственные и соматические нарушения. Соматический (от греч. – мело, телесный) в медицинской практике используется для определения явлений, которые связаны с телом, в отличие от явлений психического характера. Заболевание в этом значении разделяются на соматические и психические. У таких детей наблюдается комплекс клинических, физиологических и биохимических изменений, иногда определенные минимальные мозговые дисфункции (сборная группа разных патологических состояний, которые проявляются в комбинированных нарушениях восприятия, моторики, внимания). Одновременно, такое состояние может иметь ряд других нарушений: неврозы, задержка психического развития, аутизм. Иногда гиперактивность с дефицитом внимания тяжело отмежевать от нормального развития с характерной для определенного возраста двигательной активностью, от особенностей темперамента отдельных детей. Обычно такое состояние наблюдается чаще у мальчиков.

Среди характерных черт гиперактивности с дефицитом внимания можно чрезмерную активность, нарушение внимания, импульсивность в социальном поведении, проблемы в отношениях с окружающими, нарушение поведения, трудности в обучении, низкую академическую успешность, низкую самооценку и др.

Всем воспитателям!

Уважаемые друзья!

     Примите наши искренние поздравления с профессиональным праздником — Днем воспитателя и всех дошкольных работников!

    Воспитатели в детских садах становятся нашими первыми учителями жизни — они одни из тех, кто закладывают ценности, которые человек потом пронесет через всю жизнь, учат основам знаний об окружающем мире, дарят заботу и внимание. Потому это столь важная работа, требующая мудрости, терпения и великодушия.

   Это праздник, который имеет пока всего 10-летнюю историю, — дань уважения всем тем, кто посвящают свою жизнь дошкольному воспитанию и образованию. В этот день хочется пожелать всем представителям этой профессии, чтобы работа приносила им радость и воодушевление, а сегодняшние воспитанники выросли достойными, выдающимися людьми, сохранившими самые светлые воспоминания о своих первых «наставниках».

ЧТО ТАКОЕ КОРРУПЦИЯ И КАК С НЕЙ БОРОТЬСЯ

1.   ЧТО ТАКОЕ КОРРУПЦИЯ?

Согласно Федеральному закону от 25.12.2008 № 273-ФЗ «О противодействии коррупции», коррупция – это злоупотребление служебным положением, дача взятки, получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами.

2. ЧТО ТАКОЕ ВЗЯТКА?

Внимание ! Конкурс к юбилею школы!

Положение о конкурсе "О школе с любовью"

Положение о литературном конкурсе «О школе с любовью» Конкурс проводится в целях выявления успешного опыта в сфере творческой реализации среди учеников школы, а также с целью привлечения средств массовой информации к творческой деятельности подрастающего поколения. 1. Задачи конкурса

Фоторепортаж с Дня Здоровья

1-б класс. Проект "Цифры"

1- в класс. Проект "Моя любимая цифра"

Объявление

25 сентября

ОБЩЕШКОЛЬНОЕ
РОДИТЕЛЬСКОЕ  СОБРАНИЕ

Повестка дня:

1. Публичный отчет начальной школы

за 2013-2014 уч. год

2. Классные родительские собрания

Вход в школу в бахилах

10 фраз, которые ученики хотели бы сказать родителям

Ученик средней школы уже не ребенок, но еще и не взрослый – он только начинает свой путь к самосознанию, принятию своей личности и пониманию ее потребностей. Психологи назвали 10 фраз, с которыми ребенок 9-14 лет, теоретически, хотел бы обратиться к своим родителям. Возможно, какая-то из них облегчит ваше взаимопонимание с сыном или дочкой, – пишет Huffington Post.

1. Уважайте меня. Я уже самостоятельная личность, а не просто ваш ребенок. Иногда мое мнение не совпадает с вашим, я упрямлюсь и проявляю инициативу, а иногда веду себя совсем как маленький, но принимайте меня таким, какой я есть в данный момент.

10 фраз, которые учителя хотели бы сказать родителям

Коммуникация между родителями и учителями очень важна. Что же поможет ее наладить?

Чтобы помочь родителям и школьным учителям преодолеть проблемы в общении, психологи расспросили педагогов о том, какие вопросы чаще всего становятся камнем преткновения. – пишет NBC News. Вот 10 основных идей, которые учителя хотели бы донести до родителей. 

1. Дайте новому учителю шанс. Так уж устроена человеческая психика, что любое новшество сначала воспринимается в штыки. Постарайтесь все-таки понять и принять нового учителя, тогда и ребенку это будет сделать легче. 

Что должен уметь первоклассник: памятка родителям

Требования к будущим школьникам во многом зависят от того, в какое учебное заведение пойдет ваш ребенок.

Мы не будем акцентировать внимание на особых условиях подготовки к учебе в элитных образовательных учреждениях, речь пойдет о подготовке к обучению в обычной начальной школе.

Должен ли дошкольник уметь читать до школы?
По этому поводу мнения кардинально отличаются. Очень многие уверены, что должен! Аргументируют это тем, что малыш на уроках будет легче и быстрее усваивать материал.

От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниямВ.А.Сухомлинский

Пятница!!!

1-в. Учимся писать

В 1-а. Учимся считать

В 1-б классе. Звуки речи

О ПДД

Горбатова Валерия, 3-б класс

       В  ГПД 3- 4 классов (воспитатель Тертышникова И.А.) в декаду безопасности прошла игра "По безопасным дорогам...", викторина "Знаешь ли ты ПДД?"  и конкурс рисунков. Лучшие рисунки можно посмотреть здесь.

1-в класс. Что мы умеем?

Учителю

Реализация информационно-просветительского направления

 коррекционной работы в  рамках ФГОС НОО

Советы родителям

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок успешно обучался в школе, в первую очередь окажите ему помощь в приобретении и развитии следующих умений:

·         брать в школу все необходимое;

Вниманию педагогов

ПАМЯТКА
для педагога
"Проведение родительских собраний"

1. Оставьте за дверью свое плохое настроение.

Содержание конкурса «Эму-Эрудит»

• БЫСТРЫЙ раунд – задания на познавательные и коммуникативные УУД. Вопросы игрового развивающего характера. Задания на эрудицию не привязаны к учебным предметам.
• УМНЫЙ раунд – задания на умение решать проблемы. Школьнику предлагается несколько проблемных ситуаций разной сложности. Участник должен справиться с проблемами, выбрав подходящий способ решения. Задания не привязаны к учебным предметам.
• СМЕЛЫЙ раунд – задания на работу с информацией. Ученик должен изучить текст, рисунок или диаграмму и ответить на предложенные вопросы.
• ЛОВКИЙ раунд - задания проверяют регулятивные УУД. В тесте собраны компетентностно-ориентированные задания разной сложности. Задания не привязаны к учебным предметам. 

По итогам конкурса:

• Всем участникам вручаются сертификаты и наклейки.
• Школе предоставляется аналитическая информация об уровне сформированности ключевых компетентностей учащихся.
• Активные педагоги получат грамоты.

Внимание! Эму- Эрудит!

• Мониторинговый дистанционный конкурс для учащихся 1-4 классов.
• Проводится с 2008 года.
• Включает четыре метапредметных раунда: БЫСТРЫЙ, УМНЫЙ, СМЕЛЫЙ, ЛОВКИЙ.

График проведения:

• Заявки принимаются с 8 сентября по 19 октября 2014.
• Конкурс проходит с 20 октября по 20 ноября 2014.
• Апелляции принимаются с 14 по 20 ноября 2014. 
• Подведение итогов – 26 ноября 2014.
• Рассылка наградных материалов – в течение декабря 2014 г.

Стоимость: 60 рублей с ребёнка за участие в одном раунде

Внимание!

Уважаемые посетители блога! 
Нашей школе в 2015 году исполняется 120 лет! 
Если Вы являетесь выпускником школы или проучились в ней некоторое время, просим свои фотографии, видеозаписи и воспоминания о школьных годах отправлять по адресу
irbit-school1@mail.ru
с пометкой
"Юбилей школы". 
Ваше воспоминание – это новые исторические факты нашей общей родной школы.

Выступление девчонок на мероприятии, посвященном восстановлению Сретенского храма

2-е классы. Входные контрольные работы

В 1-в. Обучение грамоте

Первое сентября!

В 1-б классе. Урок письма

В 1-в классе. Урок математики

В 1-а классе. Урок обучения грамоте

Учительница первая моя...

Линейка 1 сентября